语文人教版八年级下册22 《五柳先生传 》.pptVIP

五柳先生传;一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？;说说你认识的陶渊明：; 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。;五柳先生;;　　自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。;1、疏通文意，掌握文中的文言词汇。 2、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 3、体会本文朴素洗练的语言风格。 4、体会课文中“不”字的妙处。;;注音比赛; 嗜 辄 吝 褐 箪 　汲　俦 觞 　 瓢　屡　 娄　 欤 ; 先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（shì）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉。既醉而退，曾（céng）不吝（lìn）情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢(piáo)屡空，晏（yàn）如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔(qián)娄（lóu）之妻有言：“不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。”其言兹若人之俦（chóu)乎?衔觞（shāng)赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤（yú）？葛天氏之民欤？ ;; 五柳先生传 陶渊明;好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘 食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，;或 置酒而招之。造 饮 辄尽，期在必醉。 既醉而退，曾不 吝情 去留。 环堵 萧然，不蔽风日；;短褐穿结， 箪 瓢 屡空， 晏如也！ 常著文章自娱，颇 示己志。忘怀得失， 以 此自终。 ;赞 曰： 黔 娄 之 妻 有 言：“不 戚 戚于 贫贱，不 汲 汲 于 富 贵。”其 言 兹 若 人之 俦 乎？;衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其 志。无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民 欤？ ; 文章叙议结合，第一段为叙：写五柳先生的生活，第二段为议：对五柳先生精神风貌的赞扬。其中有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，你能从前文中找出相呼应的句子吗？;结构分析：; 本文主要从哪些方面来写 五柳先生的？　 　　从哪些句子中可以看得出来？;填表;请用课文原句答题：; 2、根据课文中的语句，用四字词语概括五柳先生的性格。 读“ ”这句话，我看到一个 的五柳先生。 ;　　;一、为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌?;作者与五柳先生的关系; 二、直接写他思想性格的句子是？; 请细细品味文章语句，并结合先生的生平，说说五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？ ; 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。;⑴好读书;借酒醉获得心灵的平静 体现了他的率真放达的天性; 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到释怀和解脱的一种方法。他饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 ;（3）他为什么“常著文章自娱”?; 五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”,这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。 ;三、五柳先生的生活状况怎样， 说明了什么？;1、怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的含义？;箪瓢屡空;最后一段“赞”有什么作用？;赞语; 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？;“不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留”;6、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？;总结“不”（否定句）的作用：　 　　作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜;五 柳 先 生 传; 五柳先生的思想性格特点。 ;3.用原文来概括五柳先生的六种人生态度 　　 对读书——？