第11讲 一元一次不等式的应用.docVIP

第11讲　一元一次不等式的应用 考试内容 考试 要求 列不等式解应用题的一般步骤 列不等式解应用题和列方程解应用题的一般步骤基本相似，其步骤包括：(1)审清题意；(2)设未知数；(3)列不等式；(4)解不等式；(5)检验作答． c 注意点 (1)抓住题目中的关键字，如：大于、小于、不超过、不低于、不足等． (2)设计方案型应用题常利用：①求不等式的正整数解；②求不等式组的正整数解．(在分情况讨论过程中不要丢解) 考试内容 考试 要求 基本 思想 1.分类思想，用不等式(组)解决实际问题，尤其是方案类(决策类)的问题时需要分类讨论． c 2.建模思想，在以不等式为背景的实际问题中进行定量、定性分析，读取信息并用符号语言表示其数量关系，建立不等式(组)的模型而求解． 1．(2017·台州)商家花费760元购进某种水果80千克，销售中有5%的水果正常损耗，为了避免亏本，售价至少应定为____________________元/千克． 2．(2016·衢州)光伏发电惠民生，据衢州晚报载，某家庭投资4万元资金建造屋顶光伏发电站，遇到晴天平均每天可发电30度，其他天气平均每天可发电5度，已知某月(按30天计)共发电550度． (1)求这个月晴天的天数； (2)已知该家庭每月平均用电量为150度，若按每月发电550度计，至少需要几年才能收回成本(不计其他费用，结果取整数)． 　　　　　　　　 【问题】铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长、宽、高之和不超过160cm，某厂家生产符合该规定的行李箱，已知行李箱的高为30cm，长与宽的比为3∶2. (1)请你根据以上信息，求出该行李箱的长的最大值； (2)通过问题(1)的解决，请你从分析问题和解决问题角度谈谈看法． 　【归纳】通过开放式问题，归纳、疏理利用不等式(组)解决实际问题的分析方法和一般步骤，以及要注意的问题． 类型一　 列不等式求字母的取值范围的应用 eq \a\vs4\al(例1)　(1)(2017·江西)函数y＝eq \r(x－2)中，自变量x的取值范围是________． (2)(2015·临海模拟)点(a，a＋2)在第二象限，则a的取值范围是________． (3)(2017·上海市杨浦区模拟)若一次函数y＝(1－2k)x＋k的图象经过第一、二、三象限，则k的取值范围是________． (4)对于实数x，我们规定[x]表示不大于x的最大整数，例如[1.2]＝1，[3]＝3，[－2.5]＝－3，若eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(x＋4,10)))＝5，则x的取值是________． 【解后感悟】(1)二次根式的被开方数是非负数；(2)各象限内点的坐标的符号特征；(3)当函数y＝kx＋b的图象经过第一、二、三象限时，k＞0，b＞0；(4)根据[x]表示不大于x的最大整数，列出不等式组，求出不等式组的解集． 1．(1)(2016·兰州)双曲线y＝eq \f(m－1,x)在每个象限内，函数值y随x的增大而增大，则m的取值范围是　　　　　　　　. (2)(2017·济宁模拟)已知二次函数y＝kx2－7x－7的图象与x轴没有交点，则k的取值范围为____________________． (3)(2015·武威)定义新运算：对于任意实数a，b都有：a⊕b＝a(a－b)＋1，其中等式右边是通常的加法、减法及乘法运算．如：2⊕5＝2×(2－5)＋1＝2×(－3)＋1＝－5，那么不等式3⊕x13的解集为____________________． 类型二　不等式的应用 eq \a\vs4\al(例2)　(1)(2017·南京模拟)铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长、宽、高之和不超过160cm，某厂家生产符合该规定的行李箱，已知行李箱的高为30cm，长与宽的比为3∶2，则该行李箱的长的最大值为________cm； (2)(2017·杭州模拟)某种商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则至多可打________折； (3)(2017·株洲模拟)为了举行班级晚会，孔明准备去商店购买20个乒乓球做道具，并买一些乒乓球拍做奖品．已知乒乓球每个1.5元，球拍每个22元．如果购买金额不超过200元，且买的球拍尽可能多，则孔明买球拍________个． 【解后感悟】解答的关键是仔细审题，找到不等关系，建立不等式．对于(2)注意利润和折数，计算折数时注意要除以10. (1)如图是某机器零件的设计图纸，在数轴上表示该零件长度(L)合格尺寸，正确的是(　　) (2)(2017·绍兴模拟)小美将某服饰店的促销活动内容告诉小明后，小明假设某一商品的定价为x元，并列出关系式为0.3(2x－100)＜1000，则下列何者