局域网组建和维护第3版-项目2-教学设计.docVIP

湖南铁道职业技术学院 课 程 教 学 设 计 课程名称： 局域网组建技术 教师姓名： 授课时数： 4 累计课时： 24 授课日期 班级名称 授课地点 教学课题 项目2 组建对等网（1） 知识目标 （1）了解对等网结构和特点 （2）掌握资源共享的设置 （3）掌握对等网络配置方法 技能目标 （1）能完成两台计算机之间对等局域网的组建 （2）熟练掌握设置共享文件夹 态度目标 （1）培养学生自主学习能力和知识应用、理解能力，明确对等网是什么，在实际工作过程中是怎样体现，如何实现共享等具体任务 （2）培养学生动手操作能力 （3）培养学生共同协作，与组成员共同完成任务，必要时为其他成员提供帮助，以团队任务的完成情况为奋斗目标，而不是独立的一个人的工作内容，懂得个人服从团队，局部服从整体 （4）培养学生时间观念，在规定的时间内完成规定的任务，或者在保证质量的前提下提前完成任务 教学重点 （1）配置单台计算机 （2）组建最简单的对等局域网 6S管理 （1）下课后检查计算机是否全部关机、电源是否全部断开、门窗是否关严实了；打扫卫生，是否清扫干净 （2）连接网络过程中操作得当，没有擦伤、碰伤的情况；连接计算机是否带电操作，带电操作会影响甚至破坏计算机部件 （3）学生是否按时到课 （4）检查是否将食物带入实训室 （5）学生下课后是否将凳子、键盘、鼠标摆放在合适的位置，是否摆放整齐 教学难点及处理方法 共享文件夹的权限设置，采用精讲多练的方法解决 课 型 理论实践一体化 教学方法 讲授法、问题中心法 教学手段 将学生分组使用对等网进行数据传输、任务卡、局域网 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容与训练内容或工作场景设计 教学方式 时间 素质训练 自己选题 演讲 5min 课程引入 询问学生家用电脑的使用情况，若存在有二台以上的电脑，需要资源共享时，该如何处理？ 破冰法 5min 任务描述 蝴蝶软件公司新近更新了一批电脑， 准备把这批新电脑发给高级工程师，每人一台，原有计算机需要在规定时间内退还公司。高级工程师的原有计算机中都有大量的文件和设计方案，需要迅速拷入新电脑中，而电脑买回来还没有做配置，所以工程师们首先配置新的计算机？ 任务一：配置单台计算机 任务1-1：查看计算机的配置情况 任务1-2：查看计算机是否安装网络服务 任务二：组建最简单的对等局域网 任务2-1：连接两台计算机 任务2-2：配置网络 任务2-3：共享文件夹 讲授法 问题中心法 10min 知识讲解 （1） 对等网的概念 （2）对等网的优点 （3） 对等网的使用范围 （4）对等网主要用于建立小型网络以及在大型网络中作为一个小的子网络。用在有线信息技术预算和有线信息共享需求的地方 （5） 什么样的条件下适合组建对等网 用户数不超过10个。 所有用户在地理位置上都相距较近，之前他们各自管理自己的资源，而这些资源可以共享，或至少部分可以共享。 将进入对等网的用户均有共享资源（如文件、打印机、光驱等）的要求。 用户们的数据安全性要求不高。 使用方便性的需求优先于自定义需求。 讲授法 20min 课堂实战 （1）配置单台计算机 （2）组建最简单的对等网 实践练习 100min 教师点评 教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆 点评 5min 课堂拓展 网络教研室的刘老师经常要用到计算机名为“W”的计算机上的驱动器C：上存储的“授课计划”“教学任务安排”“教学大纲”“课程标准”“教学日常管理”“每天的授课教案”等共享文件夹，天天共享连接很麻烦，如果能像访问自己的驱动器一样的方便就好啦。驱动器C：的磁盘名为sharedisc。 实践练习 25min 拓展评价 本拓展任务由学生独立完成，个人自我评价对本次任务完成情况以及在操作过程中遇到的问题、解决的办法、还需要解决的问题、有什么收获和感想 点评 5min 课堂小结 教师对本次课堂学习态度、纪律的简单小结，指出容易出问题的地方，重点解决普遍存在的问题，并对学习方法做切实指导。 讲授 5min 总计 180 课外拓展 训练 新建的一个共享文件夹，为什么任何用户都具有完全控制的权限，如何解除完全控制的权限？ 课外拓展 评价 学生自我评价，然后教师检查 课后小结 说 明