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连除的简便计算 四(14)班 郑艳 教学目标: 知道从一个数里连续除以两个数,可以改写成除以这两个数的积。 使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 培养学生探索、研究数学的意识与能力。 1、用简便方法计算下面问题 463-175-125 362-(150+162) 2、看谁算得快 A组:420÷7÷6= 560÷8÷7= B组:420÷(7×6)= 560÷(8×7)= 比一比哪组算得快? 10 10 10 10 3.一共有5个小组,每个小组种了2棵树苗,购买树苗花了330元,每棵树苗多少钱? 先独立列出综合算式 1、通过以上的计算,你发现了什么? 2、上面的等式左边和右边有什么不同? 3、谁能用字母表示? 4、像这样两个算式相等的例子你能举出来吗? 二、合作探究 330÷5÷2= 330÷(5×2) 左边:一个数连续除以两个数。 右边:一个数除以两个除数的积。 三 分享点评 四.归纳总结 1.一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个数的积,结果不变. 字母表示a÷b÷c=a÷(b×c) 反过来,一个数除以两个数的积可以用这个数连续除以后两个数。 字母表示a÷(b×c)=a÷b÷c 2.交换两个除数的位置,结果不变 字母表示a÷b÷c=a÷c÷b 五、练习反馈 1.在括号里填上合适的数。 360÷(9×5) = 360 ÷( )÷( ) 4800÷25÷4=4800÷( × ) 1800÷(25×18)=1800÷( )÷( ) 540÷(9×3)=( )÷( )÷( ) 630÷42=630÷( )÷( ) 9 5 25 4 18 25 540 9 3 7 6 2、下面各题怎样简便就怎样算。 1000÷125÷8 8100÷5÷81 480÷(48×5) 540÷45?
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