原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
蒹 葭 教案
教学目标：
知识与能力：理解和体会诗中所表达的情感，并能背诵诗歌。
过程与方法：引导学生诵读，理解诗句的意思.
情感态度和价值观：体会诗人执着追求理想永不放弃的精神。在感悟中使学 生多一份情感经历。
教学重点难点：
1. 理解诗句的意思，品味诗歌美的语言。
2.理解这首诗所抒发的思想感情，能够顺畅朗诵、学会翻译。
教学过程:
导入，多媒体视频朗读
1、整体感知：“蒹葭”这首诗写怀恋情人而不得的失望悲苦之情。那是一个凄清的秋日，一副水边的图画，苍苍的芦苇，清冷的霜露。一个失意的青年在水边寻找他的伊人，她似乎就在眼前，却隔着一条不可逾越的河水，可望而不可即，怎能不叫人痛苦呢？诗人把无尽的相思之情，都化作眼前这苍茫的秋景之中，真是意境深远，韵味无穷。
2.掌握重点字字音、字形:蒹葭jiān jiā 溯洄 sù huí 湄 méi 跻 jī 坻 chí
3.联系诗的内容，解释字词：苍苍，萋萋，采采。 湄，涘。
4. 学生齐读，个别朗读。
5. 多媒体课件演示：解释诗句中关键词语，翻译全诗。
6. 合作、探究：
A.找出意思相同或相近的两组词，明确：
第一组：苍苍，萋萋，采采 (茂盛、众多的样子)
第二组： 湄，涘 (水边，水与草相接的地方)
B.找出方向相反的一组词：溯洄（逆流而上），溯游（顺流而下）
7.品味诗歌内容及情感
所谓伊人，在水一方
所谓伊人，在水之湄
所谓伊人，在水之涘
(1)问：展开想象“伊人”是谁? 想象她是个怎样的形象?
明确：“伊人”是男主人公心仪的女孩子，她美丽善良，委婉害羞，但是她十分朦胧，看不真切。
(2)问：(在水)一方——湄——涘：“伊人”的位置变化说明了什么?
明确：朦胧，漂浮不定，难以追寻。
问：男子找到心中的她了吗?
明确：没有找到，从三个“宛在”可知女孩仍然和他一河之隔。若隐若现，如梦似幻。
8. 小结：这首诗的主要内容， 这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望之情。
9. 布置作业：
10. 课外延伸：
假如你是这位失意的男青年，在追求伊人的时候,你会对她怎么说？
11. 侧写描写: 伊人美丽善良，高洁无比。
老师赠言共勉：在追寻美好事物的路上，我们艰难地追寻着美好理想，也许，这种追寻不能实现，但路上的风景和希望足以让人……
文档评论（0）