语文人教版九年级下册蒹葭（臧欣雅）.pptVIP

欢迎各位同仁莅临指导仙霞初中欢迎您 《 诗 经 . 蒹 葭 》 授课教师：臧欣雅 蒹 葭 蒹葭/苍苍，白露/为霜。 所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长。 溯游/从之，宛在/水中央。  蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚 。 一读：《蒹葭》是一首动听的歌 说说《蒹葭》是怎样体现音韵美的？ （可从节奏、词语、句式等角度分析） 二读：《蒹葭》是一幅朦胧的画 请用优美的语言描述诗中某一章的内容。 大片苍苍的芦苇随风飘荡，晶莹的露珠化作白霜。心中所思念的那个女子，就站在水的一方。我乘舟逆流而上，只为追随她的影子，然而奈何漫长的道路。我顺流而下，仿佛看见了她的身影就立在水中央。 二读：《蒹葭》是一幅朦胧的画 2、说说《蒹葭》的朦胧之美 （可从环境描写、空间距离、心理距离等角度分析） 三读：《蒹葭》是一种执着的情怀 抒情主人公是怎样的形象？请仿照例句，结合重点词语分析。 示例：通过“宛”字（词），我看到了一位充满惆怅的主人公，因为“宛”的意思是好像，体现了似乎存在可又飘忽不定，想要追寻却又找寻不到，有一种淡淡的失落。 我不去想， 是否能够成功 ， 既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程。 ——汪国真《热爱生命》 “伊人”谓谁？ 拓 展 1、你了解《诗经》吗？ 2、你知道哪些中国风的流行歌曲？说说它受到古典诗词怎样的影响？ 古典诗词：一种取之不尽用之不竭的源泉。 蒹 葭 蒹葭/苍苍，白露/为霜。 所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长。 溯游/从之，宛在/水中央。  蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚 。 作 业 1、预习《关雎》，并与《蒹葭》进行对比阅读。 2、推荐阅读《诗经》优秀作品： 《木瓜》《采薇》《静女》《子衿》等 齐 诵 感 谢 指 导