语文人教版八年级下册26、小石谭记.pptVIP

26、小 石 潭 记;一、导入： ; ;2、作者 ，字 ，山西人，世称“ ” ，唐代著名文学家，“ ”之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《 》是《永州八记》之一。 ;;;三、明确学习目标; 重点：1、能正确朗读课文，正确翻译文意，积累常见的文言词汇，提高阅读文言文的能力。2、学习作者写景及借景抒情的写作方法。; ;五、展示提升;4）斗折蛇行，明灭可见。 5） 其岸势犬牙差互,不可知其源。 6）凄神寒骨，悄怆幽邃。 ;二组展示：;1、一词多义;1、乃记之而去??? 2、崔氏二小生：  3、不可久居： ; ;水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。; ;六组展示：第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪??岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？运用什么描写手法？ ; ;八组展示：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ ; 三组展示： 1、《小石潭记》作者因政治失意而寄情山水，排遣内心的抑郁之情，在人的一生中，难免会遇到一些坎坷，当你身处逆境时应如何对待？;答：1）要树立正确的人生目标，一个人一旦树立了远大的目标，就不会轻易屈服于各种困难和挫折。而是以顽强的毅力战胜困难和挫折。 2）要正确地认识各种困难和挫折，采取恰当的解决办法。 3）会自我疏导。 4）移情法。换一个能使自己心情好转的情境;一组：2、假如你是导游，请你设计一段解说词，介绍小石潭。;小石潭记;七、穿插巩固;八、达标测评; 1、点面结合。如写石： 是面， “ ”是点，体现作者的感知。 2、远近交错。如写潭：“ ”是远，“ ”是近，多层次展现小潭的景致。 3、动静结合。如写鱼：“ ”是静， “ ”是动，更显环境的雅静。 4、虚实结合。如写水： ” ， ”实写鱼，其实虚写水， 以实写虚，虚实相映成趣。 5、正侧结合。如写鱼：“ ” ， ”正面写鱼，侧面写水。;2、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是;九、布置作业：;下课了，再见！