小学数学2011版本小学四年级观察物体（二）导学卡 .docVIP

观察物体（二） 学习小主人： 备课人：杨晓威 使用说明及学法指导： 1、阅读“学习目标”，学习教材13页。 2、借助“导航”中的知识链接，以及“起航”中的例题进行自主预习。 3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中错误，帮助纠正、学会，汇报交流，不完整的地方可补充纠正。 学习目标： 1、我能够辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。 2、我能认识到从不同位置观察到的几何组合体的形状。 一、引导学生，主动探究 导航：知识链接 这个正方体有（ ）个面，你看到了（ ）个面。 （一）起航：探究学习 说一说：1.你看到的是什么图形?你是怎么想的？ 2. 想一想：通过从不同方向观察一个立体图形，对于观察到的形状，你有什么发现吗？ （二）交流互动，展示成果 小组合作用四个正方体摆一摆：把你观察到的图形用彩笔涂在下面的格子中。 从前面看 从上面看 从左面看 想一想：通过从不同方向观察一个立体图形，对于观察到的形状，你有什么发现吗？ 二、练习检测： 1、连一连 2、判一判： （1）从前面看这个立体图形，得到的图形是 （ ） （2）从一个方向观察物体，最多能看到物体的4个面（ ） 3、选一选： 从不同方向观察同一物体，看到的形状（ ） A一定相同 B 可能不相同 C一定不相同 4、填一填： 下面的图形分别是从什么位置看到的？ （ ） （ ） （ ） 三、拓展延伸： 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。 从前面看 从前面看 从上面看 从左面看