语文人教版九年级下册文学类文本阅读之标题的含义和作用.docxVIP

文学类文本阅读之标题的含义和作用 班级：初三（6） 教师：陈贤珍 日期：2017年4月7日 教学目标： 1、掌握理解题目含义，分析题目作用，品析题目的方法。 2、在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。 教学重点：在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。 教学难点：熟练掌握并运用“标题”类问题解答技巧。 教学方法：导学法、讲练结合 课时安排：一课时 教学过程： 导入新课： 文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是与文章的主要内容有关，它是文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。标题如此重要，那么中考是怎样考查的呢？ 二、真题重现，了解考题题型 往年真题重现，并思考在这些真题中可以看到主要考查什么内容的呢？ （1）“天使儿”在文中有哪些含义？（4分）——2013广东卷《天使儿》 （2）小说以《旧餐桌上的美好时光》为标题有什么作用？（4分） ——2011年广东卷《旧餐桌上的美好时光》 （3）“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请做简要分析。 （5分） （见《南方新中考》第131页） ——2015广东卷《集中营的课堂》 有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。（5分）（见《南方新中考》第130页） —— 2016广东卷《平衡》 交流点拨：常见考题类型： （1）标题的含义是什么？ （2）标题的作用是什么？ （3）这个标题好不好？为什么？（为什么以此为标题？换成另一个标题好不好？） 三、方法与指导： （一）如何揣摩标题的含义？ 1、分三步走：?找出关键词 ?理解表层含义：关键词的字面意思 ?理解深层含义：联系文章的主旨，说出这个关键词的寓意，便可得出标题的深层含义。 以《爸爸的花儿落了》、《变色龙》为例，分析标题的含义。 交流点拨：例1：《爸爸的花儿落了》 例2：《变色龙》 表层含义：夹竹桃凋谢 表层含义：善于变色的蜥蜴 深层含义：父亲去世，也预示我长大了 深层含义 ：见风使舵的沙皇警察 3、练习巩固：《南方新中考》 P131 第4题第一问 分析标题的作用可以从哪些角度入手？ 1、可从这些角度入手： （1）表明写作对象 ：如《藤野先生》。 体现主要内容： 如《智取生辰纲》。 （3）贯穿全文线索： 标题本身就是行文线索 如《背影》。 （4）揭示主旨或情感： 如《白杨礼赞》。 （5）表现人物的性格品质。如《钢铁是怎样炼成的》。 （6）从表达效果上看，可以有：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、设置悬念引起阅读兴趣。　　如《喂——出来》。 2、根据以上标题的作用试分析《阿长与山海经》这个标题的作用。 交流点拨： （主要引导学生从多个角度分析） （写作对象）表明了写作对象是阿长；（内容）概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；（人物）表现阿长真诚、善良和乐于助人；（情感）表达我的感激和怀念。（表达效果）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 3、巩固练习：（完成第二问） “集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请做简要分析。（5分） ——2015广东卷《集中营的课堂》（南方新中考P131） 四、小结：品味标题精妙之处的解题思路 1、找出关键词 含义 2、表层含义：关键词的字面意思 3、深层含义：联系主旨，说出其寓意 标题 1、表明写作对象 2、交代主要内容 作用 3、贯穿全文的线索 4、揭示主旨或表达某种情感 5、表现人物的性格品质 6、从表达效果上看：设置悬念引起阅读兴趣等 布置作业： 《南方新中考》P130第4小题、P140第2小题、P146第2小题