语文人教版九年级下册把作文写成曲线——作文教学.pptVIP

;1.瞄准了我们的流水账写作模式. 2.希望学生能够应用曲线，设计文章，让文章有变化起伏，写出新意.; ;二、学会使用曲线分析法请看流水账文章，大家看看直线文章的样子。 难忘的中秋节 每年过中秋节的时候我都非常高兴，因为那时候弟弟就会买很多个灯笼，家里挂满了灯笼，很漂亮。 到了晚上，我和弟弟就会拿着灯笼，到村头村尾，到处游荡，引得小伙伴们好生羡慕。大家都说：“哇，你的灯笼好漂亮啊！”这时我就会觉得非常骄傲。夜深一点的时候，我和弟弟，还有爸爸妈妈就会跑到阳台上赏月，弟弟拿着灯笼，唱啊跳啊，很高兴。月亮慢慢地爬到了天空中，我们吃月饼，喝着茶，吃着水果，大人们在聊天，我们在做游戏。 夜深了，该睡觉了，我们就去睡觉了。; (对比曲线作文 ) 那一只灯笼 又要到中秋节了，我走在大街上，街上的人群熙熙攘攘，每个人的脸上都挂满了节日喜庆的气氛，各种声音交织在一起，热闹非凡。不知不觉中，我走到了一家商店的门口，我的眼睛被店里高高挂起的漂亮灯笼吸引住了，记忆的闸门瞬间打开。 那是去年中秋节快到的时候，我放学回到家里，弟弟跑了上来，手上提着一只漂亮的灯笼，洋洋得意，说是妈妈买的，准备在中秋节的晚上点亮。看着这只又大又圆而且印满了我喜欢的卡通图案的灯笼，心里非常羡慕，于是就问：“妈，我的灯笼呢？”妈妈说：“灯笼？小姐，你今年几岁了，还买灯笼。”听了妈妈的话，我非常伤心。妈妈太偏心了，看着弟弟开心的样子，我非常嫉妒，恨死了弟弟，更恨死了妈妈。 中秋节那天，我早早起床，却发现弟弟的灯笼正放在桌面上，我灵机一动，心想：哼，我得不到的东西，谁也别想得到。于是就把油灯里的煤油涂在了灯笼上。中秋节那天晚上，吃过晚饭，弟弟就迫不及待地点燃了灯笼，准备到院里和小朋友们一起玩，炫耀他美丽的灯笼。刚到门口，整个灯笼突然就着火了，吓得弟弟把灯笼扔在了院子的地下。弟弟急得哇哇大哭，可是转眼间，漂亮的灯笼就变成了一堆灰烬。那一夜，弟弟哭了很久很久，而我在一旁低着头，一声不吭，心中并没有得到一丝的快乐，后悔极了。 想到这里，我毫不犹豫地跑进了商店，买下了里面最贵最漂亮的那一只。 ;写作方法 ：把文章写成流水账，首先的问题是不知道剪裁，不知道剪裁的原因是不知道安排详略。不会安排详略是因为下笔前没有确定主题。所以，我们需要一个最基本的写作思路：审题（确定主题）——剪裁（安排详略）——构思（写出变化的两条线）——升华点题（写好细节和感悟）。;全课总结：这节课是瞄准了我们的流水账写作模式，目标就是希望学生能够应用曲线，学会设计情节，设计文章，让文章有变化起伏，写出新意。1.注意两条变化的线：就是情节线和情感线。2.把握写作思路：审题（确定主题）——剪裁（安排详略）——构思（写出变化的两条线）——升华点题（写好细节和感悟）。;三、应用曲线图，构思文章。练笔：把下列的直线构思，变成曲线。情景：放学的时候，天下起了雨，妈妈来送伞。; ; 妙思2、焦急懊悔（放学下雨，没听妈妈的话没带伞）——高兴，幸福（妈妈来送伞了）——伤心（我把雨伞送给了同学，妈妈骂我傻，两母女冷???几天）——高兴，甜蜜（妈妈下班的时候把伞让给了同事，相视一笑）