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写作指导:选材的方法
——《我 的妈妈》作文评讲
迎江区绿地实验学校 史小瑜
教学目标
一、理解什么是作文的材料。
二、通过训练，掌握选材的方法。
教学重点
掌握选材的方法。
教学难点
围绕中心，合理选材。
课时安排 一课时
教学过程
导入新课：
导入新课：
“妈”这个字，一个“女”字加上一个“马”，妈妈就像马儿一样，任劳任怨，日日夜夜为我们操劳。妈妈，却从不叫苦，从不叫累。我们今天来看看同学们心目中的妈妈形象。
PPT出示写作要求及提示。
榜上有名：展示优秀标题名称，激励学生写作兴趣。
二、明确材料的定义：
所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。
三、PPT出示学生习作案例：
展示学生的问题习作，诊断病例。
2、展示优秀习作和片段，谈自己的感悟。
归纳、总结选材的方法。
选材的方法：符合主题，典型，新颖。
写作实践：
见课本P69页写作实践，进行选材训练。小组合作探究，派小组代表发言。(如果时间不够，等到课后完成)
课堂小结：
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