平溪国中教学活动设计-数位教学资源网.DOC

台中市立至善國中資源班 教學活動設計 教學領域 社會適應 教學班級 國三 人數 3人 單元名稱 男女大不同 教學者 陳姿君 時間 2節課（90分鐘） 學 習 條 件 分 析 姓名障礙程度 現況能力 1. 鄭宇○（H) 智障中度 書寫能力可，理解能力稍弱，口語能力稍弱。操作能力可。 可獨立完成指定工作。 2. 王映○（M) 智障中度 書寫能力可，理解能力弱，口語能力稍弱。專注力不足，需要口頭提示，方可完成指定工作。 3. 郭冠○（M) 智障中度 書寫能力可，理解能力弱，口語能力不佳。 無法獨立完成指定工作，需要一直下達指令。 教 學 目 標 單元目標 具體目標 一、認知： 1.能認識自己身體的構造。 2.能瞭解男生和女生的不同之處。 二、技能： 3.增進學生表達及分享能力。 三、情意： 4.知道愛惜自己的身體。 5.尊重和自己性別不同的人。 1-1能正確指出身體各部位。 2-1能說出男生和女生哪裡不一樣。 3-1能舉例說明不同性別的人喜歡做的事。 4-1 保護自己的身體不受傷害。 5-1能和性別不同的人做朋友。 評量標準 H組：鄭宇○（ˇ/4） M組：王映○、郭冠○（△/4） ˇ：完全獨立，△：半協助，○：完全協助 1：20％以下，2：20～40％， 3：40～60％，4：60～80％， 5：80～100％ 評量方法 A：問答 B：實際操作 C：觀察 D：紙筆測驗 E：其他 教學資源 班級公約、增強板、繪本、電腦、PPT、學習單、白板 參考資料 1.繪本 3.網路資料 2.自編教材 教學方法 1.講述法（圖示、實物) 2.問答法 3.操作示範 4.情境教學 5.團體教學 注意 事項 1.王映○上課容易分心，需提醒。 2.郭冠○常常同一件事情要重複很多次才知道自己該做什麼，需要時時催促、提醒。 教學目標 教學活動 教學資源 時間分配 評量方式 1-1 2-1 2-1 3-1 第一節課 一、準備活動 1.點名：確定學生都已在位子上坐好。 2.提醒班級公約及增強系統介紹：要求學生遵守規則，並告知大家若是表現良好就可以蓋章。 3.引起動機：詢問學生是否認識自己的身體器官，並宣告本節課進行內容。 二、發展活動 1.分批朗讀繪本，講解內容。 三、綜合活動 1.複習：總結繪本內容，請學生口頭回答問題。 2.預告下節課進度：完成學習單。 3.結算得分：看誰表現最好可以得到獎勵並蓋章。 增強板 班級公約 繪本 電腦、PPT 繪本 電腦、PPT 增強板 共7分 1 1 5 共33分 共5分 4 1 AC AC AC AC AC AC 2-1 2-1 3-1 5-1 4-1 第二節課 一、準備活動 1.點名：確定學生都已在位子上坐好。 2.提醒班級公約及增強系統介紹：要求學生遵守規則，並告知大家若是表現良好就可以蓋章。 3.複習舊經驗：複習上節課的重點，並宣告本節課進行內容。 二、發展活動 1.發下學習單，講解題目，請學生先口頭回答再寫下來。 2.根據討論內容，歸納出男生和女生通常會做哪些事情。 三、綜合活動 1.請學生分享自己和異性交朋友的經驗。 2.總結：雖然性別不同，喜歡做的事情不一樣，但仍要尊重對方，並且要愛護自己的身體。 3.結算得分：看誰表現最好可以得到獎勵並蓋章。 增強板 班級公約 學習單 白板 增強板 共5分 1 1 3 共32分 22 10 共8分 5 2 1 AC AC AC ACD ACD AC AC