语文人教版八年级下册喂——出来 教学设计.docVIP

15．喂——出来 课型：阅读教学 主备：巢永秋 审核：八年级备课组 时间： 教学目标：1、了解科幻小说。2、?扩大词语掌握范围。?3、?理解本文的主旨和合理想像的写作手法。4、?锻炼想像能力。?认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。?教学启示： ?? 本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人沉思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养想像能力上。? 预习导学：1、给下列加点字注音。??哂 ( shěn )笑??? ?牟 ( móu )取???? 众目睽 ( kuí )睽??棘 ( jí )手??? 铆 ( mǎo )钉? 贪婪 ( lán ) ?履行 ( lǚ )?2、解释下列词语，并自选五个写一段话：(有困难者可选三个分开造句)?哂笑：讥笑。?牟取：谋取名利。?棘手：形容事情难办，像荆棘刺手?胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘考虑。?众目睽睽：大家的眼睛都注视着。?莫衷一是：不能得出一致的结论。?????任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。?逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。?雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。?心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。?不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。? 一视同仁：同样看待，不分厚薄。?  3、本文写了一件什么事，作者要表达的中心是什么？ 4、读了本文之后你有哪些感悟，得到了哪些启示？? 例如：（1）、?种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应? （2）、?只有积极治理环境，世界才会真正美丽? （3）、?保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久? （4）、?有小错要及时纠正? （5）、?正面的事情要坚持不解，负面的事情做不得? （6）、?天网恢恢，疏而不漏。罪证是销毁不了的? （7）、?人的私欲是个无底洞，要用良知、正义、道德去填补? （8）、?地球上的洞不能忽视，思想上的洞更要重视? （9）、?……? （只要启发得当，一旦撞击出思维火花，学生能冒出很多经典语句）? 5、科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法 国作家凡尔纳，其代表作是 《 海底两万里 》 。? 这篇小说不到1500字，因此从篇幅来看，则属于微型小说。其特点是什么呢？（构思新颖奇特、情节相对完整、结尾出乎意料。）? 《喂——出来》既是科幻小说，又是微型小说故称微型科幻小说。?作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有《星新一作品全集》。?教学过程 导入新课? 1、让学生读课前导学或用简明的语言概括小说内容?(文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。)?2、检查预习、默写生词 二、感知与研讨?1、复述故事情节：?附：参考小标题：? 开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现） ? 发展：各路人马，各显神通（探洞）? 高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞） ?结局：石头飞出，危机初现（洞满）? 2、想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？ (这是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法)? 3、这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。（结合预习导学3）???(1)提出了人类与自身生存环境的问题。???(2)揭示了人性的多面性和复杂性。???(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。???(同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)?三、总结全文（结合预习导学4） 用一句话谈自己读了本文后受到的启示(老师应启发学生多角度的看问题)? 四、布置作业??：写一段或一篇科幻小说(以下几题中可任选一题)?A、?为本文续写一个结尾《小石头飞出之后------》?，200字(适合于表达能力较差者)?B、?《×××