语文人教版八年级下册成语运用.docxVIP

初中语文之成语的理解与运用 东莞市粤华学校初中部 李冬红 一：学习目标： 1、了解成语的几种常见错误用法。 2、学会正确运用成语。 二：教学过程： 、第一次先学后教 理解成语整体含义，不要望文生义 先学环节：判断正误 A、我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气，对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。 2、走进这个新开发的景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。 3、有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。 后教环节 不刊之论：指正确的、不可修改的言论。褒义。刊，修改。 飞短流长：飞、流：散布；短、长：指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人。不能形容瀑布。 文不加点：形容文章写得极快且毫无修改痕迹。点，修改。 归纳：容易望文生义的常见成语 1．明日黄花：过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。8．不绝如缕：形容形势危急。形容声音微弱而悠长 9.三人成虎：三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。10、屡试不爽：屡次试验都没有差错。11、如坐春风：比喻得到教益或感化 （二）、第二次先学后教 把握成语特指对象，不要张冠李戴 先学环节：判断正误 A、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。 C、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 D、宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。 后教环节 巧夺天工:只用于描述人工制作的东西 “美轮美奂”常修饰高大的建筑物。 汗牛充栋：形容“书籍”很多。 豆蔻年华：专指十三四岁少女。 归纳：容易对象误用的常见成语 1．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。 2．美轮美奂：形容房屋高大众多。 3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。 4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。 5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。 6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。 7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。 9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。 10．汗牛充栋：形容藏书非常多。 11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切 11.别出机杼：用于诗文构思、布局 12.别具匠心：用于技巧、艺术构思独特 （三）、第三次先学后教 把握成语感情色彩，不要褒贬颠倒 先学环节：判断正误 A、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 B、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了 C、青年人朝气蓬勃，奋发向上，他们以无所不为的探索精神创造了一个又一个奇迹。 后教环节 “处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用 作贬义。 “雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。 无所不为：什么坏事都干，贬义。 归纳：容易褒贬颠倒的常见成语 咬文嚼字 形容过分地斟酌字句，一般用于贬义。趋之若鹜：多比喻许多人争着去追逐不好的事物含贬义。沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。 馨竹难书：罄，尽，空；竹，指竹简。罄竹难书指即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说完（贬义词）。粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。弹冠相庆：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。 （四）、第四次先学后教 把握成语内涵外延，不要成分赘余 先学环节： 判断正误 1、这所中学虽然为省级重点，但一些学生的语文水平实在不高，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。 2、江雪琴真不愧为党的好女儿，虽然她已被敌人打得浑身遍体鳞伤，但仍然坚贞不屈，英勇地与敌人做斗争。 后教环节 贻笑大方”，词典解释为：大方，即大方之家，识见广博的人，后泛指有专长的人；整个成语表示“被内行的人笑话”。成语本身就包含着“被动”，前面再加上“被人”，就纯属多余，这便造成了成份赘余。 遍体鳞伤”，词典解释为：满身的伤痕像鱼鳞一样密。形容伤势非常重。成语本身含有“满身”、“整个身体”的意思，而前面再加上“浑身”字样，语义明显重复，导致了成份的赘余。 归纳：容