语文人教版九年级下册蒹葭课件.pptxVIP

《蒹葭》教学课件汕头市潮阳区后溪中学郑燕玲Rar$DI04.098/2.mp3蒹 葭配乐朗诵（以《神秘花园》为背景音乐）Jiān Jiā蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。Sù huí蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 坻。Sù huí蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。。Sù huí小组思考并讨论：主人公为何而忧伤？求而不得后主人公的态度如何？明确本诗主旨：这首诗表现了主人公向往和追求纯洁的爱情和美好事物而不得，但主人公却依然执著。体现了主人公执着追求永不放弃的精神。思考并讨论：你是从哪些诗句感受到的主人公执着追求永不放弃的精神的？蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ，在 水 一方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 坻。 蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。明确：这首诗善用重音词和重章叠句的结构特点，让我们感受到的主人公执着追求永不放弃的精神，同时体会到诗歌韵律美、朦胧美和情感美。播放歌曲《在水一方》视频思考并讨论：你觉得这首改编自《蒹葭》的歌词好吗？为什么？拓展延伸：阅读戴望舒的《雨巷》她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；思考（课后作业）1．诗中哪些意象给你留下了较为深刻的印象？诗人借助这些意象表达了怎样的情感？2．这首诗在语言上与《蒹葭》有哪些相似之处？