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浅议政治课学习兴趣激发及调动 思想政治课是一门理论性强，概念抽象的学科，能否成功 调动学生的学习兴趣，将直接影响教学效果。苏霍姆林斯基 认为：课堂教学应成为换了愉快的认识活动。生动活泼，积 极主动的学习气氛，将使学生大脑皮层处于兴奋状态，引起 学生兴趣，从而更好地接受知识，在新知识的基础上进行联 想，分析综合，推理和创造性思维，繁殖，教学中不愉快的 情感，将会使人产生厌倦甚至抵触情绪，抑制学生思维活动, 阻碍学生智力培养和能力的提髙。可见，如何调动学生的学 习兴趣，使学生轻松、愉快、有效地学习，它是思想政治课 所面临的难题和需突破的关键。从教学实践来看，教师可以 采用多种方式和手段来解决这一难题和实现这一突破。 一、重视新课引入，激发学习兴趣 俗话说，良好的开端是成功的一半。一门学科，乃至一 堂课的开头对学生学习兴趣的培养和积极性的调动都至关 重要。新颖、生动、形象、富有吸引力的开头，往往可以解 11除学生畏难情绪，更积极主动地参与到教学活动中来。比如, 在讲市场经济的一般特征这一框题前，我先给学生们播放歌 《春天的故事》，并指出由于改革开放的推进，我国的市 场经济得到了进一步发展，从而进入市场经济所具有的一般 特征的这一主题，这样使学生感到耳目一新，印象深刻。 11 二、 让学生思考，诱发学习兴趣 在教学活动中，教师恰当设疑，使学生处于思考状态， 允许学生质疑并进行讨论，使学生