《草虫的村落》教学设计B案 第二课时.docVIP

《草虫的村落》教学设计B案 第二课时 ? 回顾课文内容 ? 1．简单说一说课文的主要内容。 ? 2．放声读一遍课文，解决上节课学生提出的有关内容上的疑问。 ? 品读课文，体会表达 ? 1．边读边画，解决第一课时留下的有关表达上的疑问。 ? 2．深入理解课文内容，指导朗读。 ? [预设内容]： ? （1）“我真想也跟它们寒喧一下，可惜我不懂它们的语言” ? 你能读懂作者的心思吗？（抓住“真想”“可惜”） ? 把这种心思读出来。 ? （2）“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来”。 ? 评价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样？ ? 作者是通过哪些语句把这“优于人间一切的音乐”表达出来的？ ? 听录音──虫鸣，读句子。 ? （3）“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤出来。” ? 谈谈你对这个句子的认识，哪些词用的好？好在哪里？（联系作者所表达的情感） ? 把体会到地放在这个句子里尽情地读出来。 ? （4）自由读三、四、五自然段。 ? 从这些文字中，你感受到了哪些情趣？ ? （小虫驻足痴望、“村民”熙熙攘攘往来、意味深长地对视、像南国的少女、交流、攀谈的投机……） ? 作者是怎样让我们感受到这种情趣的？ ? 把这些情趣通过你的朗读传递给大家，共同分享。 ? 3．体会表达方法、表达效果： ? 出示课文开头： ? “今天，我又