《彩墨游戏》教学设计.docVIP

《彩墨游戏》教学设计 教学目标 ： 1.知识和技能加深对基本用笔、用墨方法的了解，并运用中国画的方法表现，尝试完成一幅水墨小品画。 过程与方法： 1、在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化，学习水墨的画法。 2、在教师的启发指导下，学习组织画面的方法。 教学难点：激发学生的想像力和创造力，培养学生的笔墨造型能力。 教学过程; 导入新课 1、请学生观察并比较在生宣纸上作画和在图画纸上作画有什么不同？ 2、初步了解宣纸和毛笔的特征。 二、运用实物投影创设游戏氛围，集体感知体验笔墨游戏 1 提出活动要求：分四小组合作做一个笔墨游戏。要求先由同学们大胆地在纸上用颜色或用墨画点画线，后面同学看前面同学画的像个什么，继续添画。其他同学观察笔墨的变化。 2、教师小结： 笔墨真神奇，大家画的凑在一起，用笔用墨不同会出现一些意想不到的效果。 [设计思想：游戏创设了一个活跃的课堂氛围，营造出笔墨艺术的情境，最主要的是学生在这个活动中能够及时地发现笔墨的神奇变化，用笔用墨的不同会出现意想不到的效果。] 3、再请几名同学到前面通过实物投影进行水墨游戏，其他同学观察参与学习。大量的同学近距离地参与活动有利于学生的观察，更好地体会笔墨变化。 （提出开放性的问题“在纸上怎样用墨画一个小水滴”。） 4、哪种方法是画一个小水滴最简洁的方法？ 学生选择最佳方法。教师在最佳方法下面紧接着用三笔画了一个更大的水滴。