《称象》第一课时说课稿.docVIP

《称象》第一课时说课稿 【说教材】 《称象》是二年级下册第十单元“动脑筋”中的第一篇课文。同时它也是一个民间广为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。课文按照“遇难题”、“议办法”、“点结果”思路展开的，“遇难题”——大象到底有多重；“议办法”——曹冲显示才智；“点结果”——石头的重量就是大象的重量，固然称出了重量。最后的结果点示照应了上文，起到了映衬作用。 【说教学目标】 认读生字组成的词。能用“一边……一边……”说话。 正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。 喜爱曹冲这位爱动脑筋、想办法的小朋友，能从他称象的故事中受到启发。 培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给人家讲《称象》的故事。 【教学重点及难点】 1、朗读课文，理解课文中句子所表达的意思。 2、知道“直”、“才”在特定的语言环境中所起的作用。理解曹冲称象方法的科学性。 【说教学理念】 ?阅读教学中，必须注重学生的参与，把握时机调动学生学习的主动性及积极性，挖掘教材内蕴，因势利导，训练学生的求异性思维。充分发挥学生的主体作用，使他们创新精神和实践能力得到培养。 【说教学方法】 先让学生自行预习。本课时虽然是第一节课，可我牢牢围