《吃水不忘挖井人》教学设计（甘）.docVIP

《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目的：?? １、正确、流利地朗读课文，认识生字。?? ２、会写“忘、想、念”３个生字。?? ３、初步懂得了“引水思源”的道理。 教学重难点：正确、流利地朗读课文，认识生字：懂得“引水思源”的道理。教学过程： ?????????????????????????????第一课时??? －、谈话导入 ??? ?1、上学期我们学过北京这篇课文，谁去过北京，北京有何特色？ ???? 2、在人民大会堂里有我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。（相机出示：主席、领导、革命、解放）。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吧吗？　　（生齐读）??? 过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？??? 二、板书课题、理解认字。?? １齐读课题问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由发展）　 ２、认识生字“忘、挖、井。”??? 师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名）??? ３、自由读课文，思考两个问题：你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的