《吃水不忘挖井人》教学设计1.docVIP

《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目的： 1、学会10个生字和由生字组成的词。 2、理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。 3、能正确、流利地朗读并背诵课文。 教学重、难点： 1、弄清句与句之间的联系，理解课文内容。 2、通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。 教学准备： 多媒体课件。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、巧设导语，揭示课题。 1、同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样回馈？即使过了很长时间也会这样吗？ 2、今天我们就学习《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信你一定会受到启发的。 二、初读课文，读准字音。 1、学生借助拼音自读课文，要求读准字音。 2、指名读，检查朗读情况。（正音：“吃水”、“瑞金”、“沙洲坝”等） 3、齐读课文，要求读得正确流利。 4、自由读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。 三、解题引入，整体把握。 1、自己读课题，讲讲题目的意思。 2、细读课文回答以下问题： （1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？ （2）课文讲的是一件什么事？ 3、毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。 四、读听结合，理解第一自