语文人教版八年级下册送东阳马生序第二课时课件.pptVIP

第二课时;1、理清思路，理解全文。 2、学习用对比手法来表现中心的写法。 3、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。;1、 给下面的字注音。 嗜（ ） 砚（ ） 硕（ ） 逾（ ） 箧（ ） 烨（ ） 皲（ ） 衾（ ） ;2、下面句子朗读节奏有误的一项是（ ） A．余／因得／遍观群书。 B．尝趋百里外／从乡之先达／执经叩问。 C．又患／无硕师／名人与游。 D．不知／口体之奉／不若人也。 ;3.“日再食”的正确译文是（　） ;4、下面句子“以”字的用法与例句相同的是（ ） 例：余故道为学之难以告之 A．无从致书以观 B．计日以还 C．人多以书假余 D．以衾拥覆 ;1、本文写了作者在求学时所受的哪些苦难？他是怎样克服的？（可用原文语句回答）;自叙经历;2、作者为什么能克服种??困难，而“卒获有所闻”？;3、作者写自己从师问学的“勤”、“艰”时，面对生活比自己好的同舍生，“余”抱什么态度？为什么会有这样的态度？;4、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？;师：辞色严厉，甚至叱咄;5、作者通过对比，想说明什么道理？对比的使用有何