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《爱清洁，讲卫生》教案
第三课时：我的手儿真干净
教学目标
1、通过活动,使学生知道初步的健康常识,并养成良好的个人卫生习惯。
2、让学生勤洗手,养成良好的卫生习惯。
教学重点
知道怎样做才是爱清洁的表现，明确爱清洁的重要性。
教学难点
知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学过程
一、比一比
师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手最干净？同学们互比。
师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？指名发言。
师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。
师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。
二、学一学
1、课件出示：小明饭前洗手。
2、（讨论）：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？
3、小结：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
4、读儿歌。
5、学生检查自己的手，如果非常脏，下课后马上去洗手。
6、讨论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？
讲卫生要常剪指甲，因为指甲长了容易长脏东西，脏东西里有很多细菌，不剪指甲容易把细菌带到嘴里，使人生病；讲卫生还要常洗澡，常换洗衣服，这样才能保持清洁，增进身体健康。
7、交流：你有哪些讲卫生的好习惯，给大家说说。
三、帮一帮
1、课件出示：玩球后不洗手，用手揉眼睛。
2、学生四人一组说一说：他们哪些地方做得不对，你能帮帮他们吗？
3、小结：玩完球后应该马上洗手，因为玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。
四、议一议
1、比比谁最干净，看谁能争当卫生小标兵。
2、师总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。
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