语文人教版八年级下册送东阳马生序【节选】.docxVIP

《送东阳马生序》教学设计 【教学目标】 １、知识目标： ⑴积累文言词语，掌握常用的文言实词、虚词。 ⑵了解作者及文体特征。 ⑶理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。 ⑷背诵课文。 ２、能力目标： ⑴复述课文，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路，提高诵读能力。 ⑵体会本文借事说理的写作方法，并学以致用，逐步提高写作能力。 ⑶理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。 ３、德育目标： 学习作者克服困难、勤心求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。 【教学重点】 １、翻译课文，背诵课文，理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。 ２、把握寓理于事的写作方法和对比的表现手法，学习形象说理的技巧。 【教学难点】 引导学生运用现代观念重新审视作品，理解文中作者的求学态度。 【教学方法】 １、诵读法。本文语言简练生动，通俗流畅，学生不仅爱读，而且易于成诵。要充分调动学生的学习积极性，把诵读作为本课教学的最重要的环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，并达到熟读成诵。教师应提示学生不仅要反复诵读，而且要切实掌握诵读文言文的三种方法：一是“疏通文意的读法”，要求读得通顺，语音正确，不读破句；二是“推究文理的读法”，旨在读出词语、句、段间的逻辑停顿和逻辑重音，要求读得流畅，语气、重音、停顿和速度得