语文人教版八年级下册送东阳马生序（2课时）.docVIP

24 . 送东阳马生序（节选） 宋濂 教学目标： 1．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 2．理清文章脉络，理解课文内容，掌握对比的写作手法。 3．学习古人专心求学、刻苦自励的精神及尊师重教的品格。 教学重点： 1．理清文章脉络，理解课文内容，掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2．学习古人专心求学、刻苦自励的精神及尊师重教的品格。　 教学难点： 掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 教学方法： 诵读──探究法，讨论──点拨法。　 教学媒体：多媒体教学。 教学准备：学生利用工具书，读准字音，大体上把握文章内容。 课时安排：2课时 第 一 课 时 教学内容： 疏通文意，积累文言字词。 教学过程 设计意图 教学反思 一．导语。 　 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。（板书课题。） 二．介绍作者和作品。 1．介绍作者。（学生自己介绍，教师补充。）  他是明朝主要的开国文臣，明初文学家。他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄晋等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身老不仕，隐居龙门山著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经