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《乘、除法的口算和估算》模块备课与教学设计 新建县实验小学　　　胡文峰 一、教材文本解读 口算的范围是乘数、除数是整百数的乘、除法，这些内容是后面学习乘法和除法估算的基础，学好这部分内容：还有利于提高计算能力，同时，这些口算内容，在日常生活中经常用到。 估算的范围是简单的一个因数是两位数的乘法估算和除数是两位数的除法估算，估算的方法是因数、被除数和除数都需要先取近似数，然后用两个近似数相乘、除，由于有些两位数的乘法估算和除数估算的结果同准确误差较大，教材中只出现一些估算结果比较接近结果的题目。另外，由于两位数的乘法估算和除法估算难度较大，对于口算的要求也较高，教材中所出的题目都尽量简单些，口算起来比较容易，在编排上，教材也注意让学生利用知识的迁移来学习新知识，通过比较、分析、总结概括出规律，便于学生理解和掌握知识。 二、学情分析 学生已经掌握了一个因数是一位数（整十数）的口算乘法，除数是一位数（或整十数）的口算除法，还学习了一个因数是一位数除是一位数的口算除法。因此对口算乘、除数和乘、除法的估算有一定程度的理解和掌握，但学生解答这类题目，往往会出现正确较低的现象，其原因是计算粗心，正确率不高，原因是对口诀熟练程序不够高，造成计算错误，本节内容学习目的是在掌握知识的同时，还要尽量克服这方面的不足，养成一个良好的学习习惯。 三、教学目标 《数学课程标准》对数的代数部分提出的目标是：应通