《乘数是三位数的乘法笔算》教学设计1.docVIP

人教版小学数学四年级下册 《乘数是三位数的乘法笔算》教学设计1 峡江县巴邱小学 陈淑全 教学目标： 　　1.知识能力：掌握乘数是三位数的乘法的笔算方法，并能进行熟练地计算； 　　2.情感目标：养成良好的笔算习惯，通过应用题进行节约用水的思想教育。 　　教学重点：理解乘数是三位数的乘法的笔算算理，掌握笔算方法，进行熟练地计算。 　　教学难点：理解“百位上的数乘一个数所得的积的末位要和百位对齐。 　　教学过程： 　　（一）提供材料 　　1．出示准备题325×42 　　指名一生说说计算方法，师板演。 　　2．改一改，构建新的学习材料 　　师：如果我42改成142，这就是我们今天所要学的”乘数是三位数的乘法“。 　　（二）分析研究 　　1．研究这样的题目应该怎样算？ 　　生想一想，做一做，同桌交换想法。 　　2．指名一生板演，其它学生观察他的做法和你的是不是相同，以及他有没计算错误： 　　325 　　×142 　　650 　1300 325 　46150 　　3．比较两题，325的末位的5的位置怎样？5为什么要写在百位上？ 　　生答：5是百位上的1与325的积的末位，所以要写在百位上。 　　4．试一试：把下而各题做完（投影出示）（指名口答） 　　325 417 　　×213 ×358 　　小结：百位上的数与另一个数的积的末位的位置应该怎样处理？ 　　（百位上的数乘另一个数，积的末位要和百们对齐） 　　5．投影出示，练一练（全班练做） 　　326 285 437 　　×148 ×164 ×222 　　（三位同学做在卡片上，放投影机前校对。） 　　（三）认同规律，得出计算方法。 　　观察三题，你发现乘数是三位数的乘法笔算方法是怎样的？ 　　（独立思考，四人合作完成书P81页的填空，全班讨论汇报） 　　（四）运用规律 　　张家镇每天节约用水256吨。照这样计算，一年可以节约用水多少吨？ 　　（师关于节约用水的思想品德教育） 　　（五）课堂总结 　　这节课你学了什么？乘数是三位数的乘法的笔算方法是怎么样？ 　　（六）作业本