《赤壁之战》说课稿.docVIP

《赤壁之战》说课稿 　　一．教材的理解与定位，重点与难点的分析。（说教材） 　　课文《赤壁之战》是省编义务教材小学语文第九册第七单元的一篇课文。这篇历史故事，改编自我国著名的古典长篇小说《三国演义》第四九、五十回的有关情节。它主要记叙了东汉末年，曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法，以少胜多以智取胜，大败曹军于赤壁的故事。故事的独立性强，情节生动，引人入胜。文章语言简洁、明白、易懂、结构也很严密。通过这个故事，告诉人们只有知己知彼，巧用天时地利，扬长避短，才是克敌制胜的关键。本节课是第二课时的教学，主要是按照本单元学习目标中提出的重点理解要赢得战争的胜利，必须知己知彼，利用天时地利扬长避短。所以在理清课文叙述的战争的进程之外，还需要分析战争进程每一步它实施的用意和这样的实施的妙处。掌握战争的发展的过程，能够比较连贯有条理说一说。所以我设计制定了这样的教学目标： 　　1、使学生懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 　　2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。 　　3、动手操作演示，能对所掌握知识进行逆向的灵活运用，培养对知识的实践应用能力。 　　4、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点，学会用辩证的眼光看待历史事件。 　　教学重点放在了了解赤壁之战的全过程，并从中悟出双方胜与负的根本原因。从教学目标看