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浅议职业学校开展农民工培训优势 摘要：相对于普通教育，职业教育学科化、理论化 要求较低，适合我国目前农村教育发展水平和农民文化基 础；同时，职业教育以职业性、操作性为核心特征，更易于 满足我国农业发展水平对广大农民技术素质的要求，具有适 用性和预期收益的可见性。本文分析了职业学校开展农民工 培训工作的优势。 关键词：职业教育农民工培训 优势 中图分类号：G718文献标识码：C文章编号： 1672-1578 (2013) 09-0242-01 2005年，《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出: ‘职业院校和培训机构要为就业再就业服务，面向初高中毕 业生、城镇失业人员、农村转移劳动力，开展各种形式的职 业技能培训和创业培训。” 2006年教育部启动《农村劳动力 转移培训计划》，提出：各类中等职业学校要面向农村扩 大招生规模，并为毕业生在非农产业、城镇就业和创业提供 帮助。”相对于普通教育，职业教育学科化、理论化要求较 低，适合我国目前农村教育发展水平和农民文化基础；同时, 职业教育以职业性、操作性为核心特征，更易于满足我国农 业发展水平对广大农民技术素质的要求，具有适用性和预期 收益的可见性。中等职业教育学校开展农民工培训有其自身 优势：专业优势，师资优势，基地优势，就业优势以及政府 与企业的支持。因此，根据我们学校（江苏省锡山中等专业 学校）开展农民工培训的工作实践，结合笔者的体会和认识, 简单谈谈中等职业教育学校开展农民工培训的优势。 1政府的支持，领导的重视 近年来，国家对职业教育的投入不断加大，职业教育飞 速发展，职教院校的实习场地已初具规模，功能不断完善， 职业院校的师资经验丰富、技能水平高，基本可以满足职教 人才培养和农民工技能培训的需要。《国务院关于大力发展 职业有利于扩大教育的决定》强调，职业教育要坚持“以服 务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。坚持学历教育和技 能培训并重是我校不变的办学方针，作为学校的领导者，真 正认识到社会培训的地位和作用，并将培训工作视为学校的 重点工作，学校的发展之本。学校设有一级管理部门招生就 业培训处，成立以分管校长为组长的社会培训组织机构，具 备完善有效的培训管理体系。同时，作为锡山区农民工培训 基地，学校大力推进农民工教育，广泛开展各类工种的农民 工培训，为实现两个率先，服务农业增效、农民增收、农村 增美奠定了良好的智力支撑和提供优质的服务保障。 2依托培训基地，搭建成才金桥 开展职业培训是提高职工队伍技能素质服务科学发展 的需要，是推动经济转型发展的重要保证，为全面推进职业 培训，加快提升职工技能素质，今年依托锡山区再就业培训 定点机构（无锡市锡山中等学校）与新日电动车股份有限公 司、无锡清华同方创新科技园有限公司共同签署了校企合作 协议。联合开办AUTO CAD （计算机绘图）（中级）、Ug高级 造型、办公自动化（国家一级B）、电焊工（中级）、维修电 工等十多个技能培训班，培训人数将达500人以上。2011年 12月16日，锡山区安镇街道7个村的50多位被征地农民在 街道成教中心，接受了我校为他们举办的维修电工初级培 训。近年来，学校牢固树立“让培训基地成为农民工成才的 金桥”这一社会培训理念，按照“管理一一组织一一实施” 的推进策略，加强与各镇、街道劳动保障所、培训机构的紧 密合作，逐步建立社会教育服务工作长效机制。 3坚持按需培训，积极开发项目 学校深入开展调查研究，掌握第一手资料，面向农村劳 动力和企业职员广泛调研，了解农民工现状及培训需求。根 据用人单位产业发展和技术升级的需要，有针对性地设置培 训内容、注重专业技能培训与提高新生代农民工总和素质相 结合，解决当前农民工所急需的基本技能，切实提高新生代 农民工基本技能。学校坚持按需培训、学用结合的原则，紧 紧围绕企业用工和就业、转岗、晋级、创业的学习培训需求, 采取不同的培训内容和形式，做到短期培训与学历教育相结 合、培训与技能鉴定相结合、培训与就业相结合、职前培训 与职后培训相结合；同时，积极开发和实施各类社会培训项 目，多层次、多途径、多形式地开展培训工作，为全区农民 工开办数控、焊接、家电维修、电工电子、机电、计算机、 CAD以及家政服务等各类专业培训班，年均培训500人次， 效果十分显著。 4优化师资队伍，打造学校品牌 为更好地发挥职业院校在农民工培训中的作用，不断更 新教育思想观念，优化师资队伍，加强“双师型”教师队伍 建设、活化办学模式，并且突出特色或优势培训项目。学校 通过对现有教师有目标、有选择、有分类的进修学习、现场 实习、课题调研、兼课自修、送外培训等方式，不断拓宽教 师的知识面，有力调整师资队伍的专业结构，尽快补充教师 的专业弱项和技能缺项。培养一专多能、一人多岗、技能型、 综合型的高素质‘双