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《丰碑》说课稿 坪坝小学 谢延礼 说教材 《丰碑》是人教版五年级下册的一篇选学课文，是一篇革命传统类的文章。课文记叙了红军长征途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事。文章对人物的刻画非常细腻，在教学中，要让学生引起情感上的共鸣，让学生对红军将士的敬佩从心底油然而生。我尝试利用多媒体让情景交融，让学生在自主、合作学习中去感悟。 ??? 五年级的学生，处于第三学段，他们掌握了一定的阅读能力，并初步学会了自主合作探究学习方式。根据教材特点和学生实际，在教学中，我将以立人为主旨、学生为主体、实践为主线的教学理念，努力构建学生主动参与的生命课堂。 二、 教学目标、重难点说明 通过国培的学习，备课要准确，有效，美感。引导学生自主、合作、探究性地学习。于是，我拟订了以下学习目标。 1、能够通过军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会红军忠于革命、舍己为人、勇于牺牲的精神。 2、学生在阅读中感悟，在阅读中体会语言的优美。 3、体会文章写法，能用 环境描写刻画人物品质。 教学重点：?理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。 教学难点：理解军需处长的身体怎么会“成了一座晶莹的丰碑”及红军部队受到的鼓舞。 二、说教法、说学法??? 教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美