语文人教版八年级下册水调歌头 教学设计.docVIP

《水调歌头》教学设计 合阳第三初级中学 荀倩婷 【教学目标】 1、在诵读中熟悉词，了解词中所叙写的内容。 ?2、通过反复吟咏、联想和想象，把握诗歌意象，进而了解词中的意境。 ?3、联系作者身世处境，结合词中的描写抒情去把握作者的思想感情。 ?4、品味诗歌语言形象、生动与凝练。品味苏轼词风的豪放。 ?5、通过本课的学习，使学生理解并学习苏轼对天下人的美好祝愿，对人间生活 的热爱。 【?教学重点】通过反复吟咏、联想和想象，把握诗歌意象，进而了解词中的意境。 【教学难点】联系作者身世处境，结合词中的描写抒情去把握作者的思想感情。 【教法学法】 基本原则：围绕目标，注重知识迁移，引导阅读，读中感悟，探究研讨，因材施教，致力于语文素养的整体提高。教师首先激发全体学生对本课的阅读兴趣，然后指出大的探讨方向，鼓励学生相互讨论并主动质疑，教师在其中担导读、归纳、点评的任务。 【教法】 ①朗读法。 ②启发式教学。 ③?变教知识为教方法(?①?情景设置法——激发感情，引起兴趣。?②?提问法——逐步引导，逐渐深入。?③?点拨法——展开联想，拓展思路。?④?自主探究，小组合作。 ⑤?以生为主体，以师为主导，结合多媒体电教设备辅助教学。?) ?【学法】 ?①?朗读法——积极读书。 ?②?讨论法——积极参与，总结规律。 ?③?自主探究法——学生实践，巩固提高。 【教学过程】： ?一.?导入 幻灯片1：