语文人教版八年级下册8 《短文两篇》教学课件.pptVIP

人教版 八年级下册;新课导入;作者简介;背景探源;旸（　　）谷 　一撮（　　）灰 姮（　　）娥 后羿（　　）;瞬间： 轰轰烈烈： 倘使： 皓月： 凭栏：;听课文朗读，全面感受文章， 再分别精读两篇短文。;认真阅读《日》，回答下列几个问题。; 文章的题目叫“日”，但为什么第一段却用主要篇幅来赞美“飞蛾扑火”有何蕴意？ ; 文中写到“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你是如何理解作者这种人生追求的呢？;;仔细阅读《月》，回答下列几个问题。; 散文中的月给你的感觉是怎样的？你是通过哪些描写体会出来的呢？; 表达了作者对光和热的一种向往和渴求，与《日》有相通的地方。而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮。; 作者为什么要在《月》的末尾引用“姮娥奔月”??传说？作者这样写寄托了怎样的思想感情呢？ ;整体归纳; 这两篇文章有什么写作特色呢？;短文两篇; 《月》中结尾处写道：“或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。”张开你想象的翅膀，想一想：“她”看见了什么人的影子？; 《日》表现了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中体现了巴金细腻幽静的另一面。虽然风格不同，但作者的感情却是一以贯之的。无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死在旸谷