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六年级上句子理解： ?1.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。?2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。用拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。3.我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) “频来入梦”指祖国母亲经常到梦中来。因为作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。4.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?) 凄凉是因为作者远离祖国，远离亲人，心中有忧愁、有思念；甜蜜是在远离家乡的日子，时常怀念故国生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。5.我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?) 母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。 6.她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ ” “忐忑”是指心神不定。 “忐忑不安”形容心神不安定。这一段写了桑娜的心理活动。使人感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。省略号的连续运用，表明桑娜心理活动的时断时续，写出了桑娜不安的心理。 7.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 ” ? ?老人谎称自己耳聋是因为她发现“我”缺乏自信，出于对我的爱护。8.“我停下来时，她总不忘说上一句： “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 ”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ”? ? “从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。而这恰恰来自于老人的陪伴，来自于老人的夸奖。9.“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 ” 起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命，动物与植物直接或间接地影响着人类的生活与生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：而应该用主人的身份去保护自己的家园。 10.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地兴则同兴、灭则同灭的密切关系。11.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。 ” 谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地，因为大地拥有生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。只有爱护大地上的万物，才能确保人类的生存。12. “他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”。“他们”指“我”往常的朋友，是些少爷。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。13.伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。 ”? ? 伯父表面上夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书太马虎。语言描写中透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。14.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”??（反问句）??理解： “四周黑洞洞的” ，比喻当时的社会一片黑暗，人民没有一点儿民主和自由。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从中体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 15.“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 ”理解：两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”留下了深刻的印象；他“变得那么严肃手“半天没动” ， “深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 16.“海鸥依他的节奏起起