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浅谈提高美术类考生NMET听力成绩之策略 摘要：美术类高中生既不同于普高学生，也不同于职高学 生，他们要在有限的时间里像普高学生一样学习同样的文化 课，同时又要学习专业课。由于英语基础差，备考时间紧， NMET听力考试成了他们的软肋。不放弃NMET听力考试而且 想取得理想的成绩，就需要在平时的英语教学和备考训练 中，从培养情商、提高英语综合能力、巧用往年高考真题等 方面加强策略指导。 关键词：美术艺考生；学情；英语听力；策略 浙江省NMET听力高考安排在高三开学初，‘良好的开 端是成功的一半。”如果首战告捷，可以极大地鼓舞学生的 士气。所以，为了提高美术生的NMET听力成绩，老师在平 时听力教学中，尤其需要注重听力策略训练。针对学生听力 时的畏难情绪；英语基础差，备考时间紧；听力时缺乏答题 技巧等实际情况。下面笔者结合近几年所教美术班英语听力 情况的实际，对如何解决这几个问题进行粗浅的分析。 一、美术类考生学情、考情分析 近年来，艺考不断升温，除了极少数具有艺术天赋的学 生外，大多是学习成绩不大理想的学生，其本人或家长又有 着强烈的考大学愿望，不得已选读艺术类高中，以实现其曲 线升入高校的愿望。这部分学生又以学美术居多，由于专业 学习要占用一部分时间，他们花在文化课上的时间和精力非 常有限，这给需要大量时间投入的英语教学带来困难，尤其 是听力教学。 浙江省美术髙考都在每年的元旦前