认识分数（几分之一）.docVIP

认识几分之一 执教：临浦三小 郑丽华 【学习目标】 1：使学生初步认识几分之一，能比较分子是一的分数的大小。 2：培养学生的动手操作、观察、分析、概括、猜想、验证、自主探究、合作交流以及解决问题的能力。 3：在动手操作，观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 【重点难点】 教学重点：初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几分，其中的一份可以用几分之一表示。 教学难点：学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。 教具准备：多媒体课件、长方形、正方形、三角形纸片、直尺。 【教学过程】 一、创设情景、引发冲突 1、引领学生欣赏绘本《你一半我一半》，引出新课，今天我们要来认识一种新的数——分数。 2、课件出示麦当劳的用餐场景。 看屏幕说说你看到了哪些数学信息？ 怎样分苹果和果汁？为什么这样分？ 想一想：一个披萨怎样平均分给两个小朋友？ 二、操作活动、探究新知 认识二分之一 具体教授二分之一的产生过程，了解 eq \f(1,2) 的读写法。 了解分数的各部分名称和意义 动手实践 ①师：一个披萨平均分成两份，我们可以得到它的 eq \f(1,2) 。那么一张纸我们怎样才能得到它的 eq \f(1,2) 呢？ 请同学们拿出课前准备好的纸片，选一个自己最喜欢的先折一折，再把它其中的 eq \f(1,2) 划上斜线 课件出示操作要求，完成后