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浅议武警初级指挥院校开展形成性评价必要性 摘要：本文从形成性评价的概念和特点、武警初级指挥院 校对学员评价的现状分析、形成性评价对提高武警初级指挥 院校教学质量的必要性三个方面对武警初级指挥院校开展 形成性评价的必要性进行了探索。 关键词：形成性评价；武警初级指挥院校；学员 目前，武警初级指挥院校对学员能力素质评价的方式是 终结性评价，这种评价方式重结果轻过程，重知识轻素质， 重选拔轻激励，挫伤了学员学习的主动性和积极性，阻碍了 学员在学习中主体性、能动性和创造性的发挥。为此，如何 构建合理有效的评价方式已成为当前武警初级院校教学改 革的一个重要方面。而形成性评价对提高学员自主学习的积 极性和学习能力具有重要的促进作用。 一、形成性评价的概念和特点 （一）形成性评价的概念。形成性评价是相对于终结性 评价而言的。所谓形成性评价是对学员日常学习过程中的表 现、所取得的成绩以及所反映出的情感、学习态度、学习策 略等方面的发展做出的评价，是基于对学员学习全过程的持 续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励 学员学习，帮助学员有效调控自己的学习过程，使学员获得 成就感，增强自信心，培养合作精神。” 形成性评价使学员“从被动接受评价转变成为评价的 主体和积极参与者。”形成性评价重视对学员学习过程的评 估和评判。它通过学员自评、教员反馈、教学检测等多种渠 道多种方法收集、分析和综