语文人教版八年级下册《海燕》PPT.pptVIP

;海燕;学习目标：;呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒;走近作者;补充资料;;; 它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗篇。 ; 《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 ;听朗读，想画面，试诵读; 作者是怎样描写海燕的？刻画了海燕怎样的形象？ 参考：我读__ 段，（有感情的朗读），文章用了____的手法（修辞）或者使用 了___动词，让我们看到了一只______（形象）的海燕。 ;碰、穿过、冲、掠起…… ;海燕是一个 的形象。;第二课时;1、作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？;暴风雨将来， 海燕渴望暴风 雨的来临。;描写自然环境又是为了什么？; 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪却愈来愈高涨，这就突现出海燕形象。