语文人教版八年级下册联珠成串.docxVIP

课堂实录 自我介绍，希望这节课能有所收获 问：觉得学校美吗？生：美 问：我们有一种关系？生：朋友、师生、校友 问：曾经在这里读书？生：20年前 带来一篇文章《回到母校》 教师有感情地朗读 能感觉文章有线索吗？生：有，树 还有其他线索吗？生：孩子，充满希望 可感受到线索分为：明线、暗线、对孩子的希望 看一下以什么为明线？生：物 看《我的第一本书》的线索 PPT引用开头和结尾 明线：我的第一本书（没有信） 暗线：我与朋友的友谊（我如何关心朋友） 抓住事物的线索展开，如何抓？（小组交流） 生：前后呼应（首尾呼应）、贯穿全文 名家名篇二 《台阶》 明线：台阶 暗线：地位 小结：抓住线索的方法： 2.当堂练习 以“难忘的礼物”为题，写100字以上的短文 3.小组一号收尾如何？ 先请一号同学来（展示） 生1展示 生评价 请四号同学自愿举手展示 该同学文章稍作改动就很好了 主题有没有照应亮点？ 师：好文章不是考场上临时做的，是千锤百炼、磨的 请出一号同学 再议、再磨：为何只给他加一分 难忘的礼物 生：第一段就没有点明 生：怎样的眼神 修改：3分钟 老师：念学生修改后的范文 老师：勤于修改练习 今日小花初吐蕊。他日香气满乾坤