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课题：自己的花是让别人看的 斗门镇中心小学刘春凤 教学目标： 1、会读写文中的生字词，能找出描写：“花美（奇丽的景色）”和“人美（奇丽的民族）”的语句。 2、背诵课文第3自然段。 3、联系文本与生活理解“人人为我，我为人人”。 教学重难点 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 第一课时（略） 第二课时 过程： 一：导入 师：同学们在上一节课初读了课文，还记得文章主要讲了什么？ 引出：花美 人美 二、研读文本，体会“花美” 1、让学生再读课文，找出描写花美的句子。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 2、请学生再读这个句子，并在旁边写下：读了这个句子，你有什么体会？ 3、小组交流：把自己的体会和伙伴们交流。 4、全班交流，听了同学们的看法再结合自己的体会进行全班汇报。 （相机指导学生进行词语的认识与积累） 5、指导朗读并背诵。 6、小结：从刚才同学们的学习中，让我好像置身于花的海洋中，仿佛闻到了花香，看到了花美，体会到了花情。 三、主动学习，感悟“人美”。 师：在德国，不但花美，人更美。 1、请同学们找出文中最能体现赞美德国