谈谈小学语文课外作业的设计.docVIP

谈谈小学语文课外作业的设计 ?? ?????????? 作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生的创新精神与意识。因此，适当布置一些作业是有必要的。但长期以来，单调乏味的课外作业消钝了学生语文学习的热情，衰减了语文学习的灵性，泯灭了学生创新思维的火花。鉴于此，我们有必要依据新课标的教学理念给小学语文课外作业的设计提出了新的课题，开辟了更为广阔自由的空间。如何才能让课外作业成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地？现在谈谈在设计小学语文课外作业几点起浅见： 一、注意阅读重积累 ????? 有积蓄，才有倾吐，我们应注意引导学生主动积蓄，形成较为丰富的文化底蕴。平时，我们应合理地、不失时机地指导学生复述、背诵课本中的名篇佳作，可以自备积累本，养成摘记的良好习惯，及时摘录精彩片断、妙语佳句；可以布置学生阅读一定量的古诗文、美文、时文、领略文字的精妙，触摸时代的脉搏；可以熟记一些名言、警句、谚语、歇后语，加强语言储备；还可以养成写日记或周记的习惯，留心观察周围的事物、积累习作素材。坚持不懈，必将对学生语文素养的积淀产生积极的影响，受益终身。 二、作业中有艺术激兴趣 兴趣是学习最好的老师，它能激发求知欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。课外作业的设计更要新颖，要在“艺术”二字上下功夫。如学完《只有一个地球》后，结合6月5日世界环境日，建议学生为