语文人教版八年级下册短文两篇《日.月》.docxVIP

短文两篇《日.月》教学设计 汉四中 白雪玲 教学目标:1.学习目标：理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义，散文诗的朗读。2.能力目标：积累的迁移,培养想象创新的能力。3.德育目标：评价作者的理想及价值的取向。 教学难点：通过创写句子的模式来教读课文。 教学重点：理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。 教学方法：教师为主导，学生为主体，训练为主线A. 创设情境法 B. 疑读法 C. 议读法 教学安排：一课时 教学过程: 　一、导入：　　日月星辰，本是大自然中最平凡的事物，而也正是它们，激荡起了古今多少文人的心灵。今天，我们就要一起走进巴金的的《日·月》，看看他对于日月有着怎样的心灵体验！二、检查预习 1、走进作者：巴金 巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人(祖籍浙江嘉兴)，1904年11月25日生于成都一个旧式的大家庭中。 所创作的小说有两大主题:一是探索青年人追求理想和信仰的道路，代表作有《爱情的三部曲》(《雾》、《雨》、《电》)等;二是揭露封建家庭制度的弊害，以影射社会专制制度的罪恶，代表作有《 HYPE