语文人教版八年级下册《借物抒情 》教学设计.docxVIP

? 《背影》教学设计 第一课时 ? （一）教学目标： 1．知识目标：? （1）熟读课文，掌握课文中出现的重要词汇。? （2）理解文章中父亲的四次“背影”；?理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。? （3）练习划分段落层次，归纳中心意思。? 2．能力目标：以学生活动为主、教师引导、点拨为辅，充分调动学生的积极性，以培养学生的参与能力。? 3．情感目标：? （1）体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，学会关爱他人。? （2）?感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 （二）教学重点：? 1．感知课文内容，揣摩语言，体会文章的语言特色，品味朴实简洁的语言。? 2．通过对父亲背影的描写的效果与作用，学会抓住人物特征刻画人物的方法。? 3．了解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。? 4．突出往事回忆的结构形式；用“背影”连接贯串故事情节的艺术构思。 ?（三）教学难点：? 1．赏析文章朴实却含蕴深情的语言。 2．.学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情，体味父亲对儿子真挚的爱。 （四）教学方法：? 诵读法、讲授法、探究法、读书指导法、讨论法 （五）教学过程： ?一、创设情境，导入课文；? 二、作者简介； ?三、朗诵课文，美文品读；? 四、简单叙述课文内容（指名提问）；? 五、掌握课文中出现的重要词汇（多音字、形近词等）