教学设计-扬中同德中学.DOCVIP

七年级信息技术 教学设计 信息的下载和管理 PAGE PAGE 2 信息的下载 教学设计 任教学科：信息技术 任教年级：七 年 级 任教老师：蔡 莉 扬 中 市 第 一 中 学  第1章第2节 有效获取信息——信息的下载 【教材分析】 教材第1章第2节“有效获取信息”这部分教学内容分3个课时来完成。“信息的下载和管理”这部分内容是本节的最后一节课，也是本章的最后一节课。在对教材的处理上，依据教材的逻辑性和教学内容的容量的大小，教师稍作调整，把“信息的甄别和引用”接到“使用搜索引擎”的后面了。这样，本节课就重点讲信息的下载和管理了。这部分内容是对这段时间学生信息素养的一个考察，也是让学生在操作层面上有一个提高，也为后面的学习打下良好的基础。 【学情分析】 学生已经具备了一定的信息素养，特别是信息的下载部分，在小学阶段已有接触。但由于大多数学生不具备在课后实践的条件，教师需抓住学生的兴趣点，向课堂要效益。 学生们的信息素养参差不齐，甚至差距较大，教师有必要实施分层教学或集体讲授与个别辅导相结合，让每一个学生都自信，让每一个学生都成功。 【设计意图】 本节课以任务驱动为推手，教师教授、学生探究和小组协作学习相结