浅谈农村中小学信息技术课教学现状和策略.docxVIP

浅谈农村中小学信息技术课教学现状和策 【摘要】随着以计算机为主的现代信息技术的飞速 发展，加快了中小学普及信息技术教育的步伐，教育信息化 建设正在全国以前所未有的速度开展和创新。然而，在农村 信息技术的开展过程中，出现了许多困难和问题。全面正确 认识这些问题，才会更好地促进信息技术全面普及。本文对 农村中小学信息技术教育中存在的实际问题进行探讨，并提 出推进农村中小学信息技术教育的对策。 【关键词】农村中小学信息技术教育现状对策 我国教育事业的迅猛发展，促进了农村及偏远地区中小 学信息技术水平的进一步提髙，加快了中小学普及信息技术 教育程度的步伐，教育信息化建设正在全国以前所未有的速 度开展和创新。但由于实际条件的限制，农村中小学信息技 术教育还处于起步阶段，还存在着不少的困难和问题，直接 限制了学生对信息技术的知识的获取和拓展，给信息技术教 育的均衡发展与普及带来了巨大的阻力。 、农村中小学信息技术教育的现状 随着新一轮课程改革的全面推广，大多数中小学都已经 配备了计算机教室、多媒体教室。但受地区性差异和人文因 素的影响，区域之间、校际之间差别较大，农村微机室现状 是：计算机数量不多，大部分学校仅有一间利用“农远工 程”建立的只有30台网络计算机的机房，将学生分成两组, 还达不到一人一台，开放使用率低，故障率很高，维修困难, 难以保证学生上机时间；乡镇以下的许多小学校几乎没有计