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浅谈多媒体技术在《建筑材料》课程中利及弊 摘要：针对《建筑材料》课程中的多媒体技术应用实践， 分析了目前高等教育中多媒体教学存在的利与弊，指出正确 地运用多媒体技术有利于加强教学的时代性、竞争性和开拓 性，有利于培养高素质综合性的人才。 关键词：建筑材料，多媒体技术 中图分类号：G642. 0文献标志码：A文章编号： 1674-9324 (2013) 01-0244-02 随着现代教育技术的发展，多媒体技术作为一种现代化 的教学手段，在高等学校得到越来越广泛地推广和应用[1] O 《建筑材料》课程是建筑类学生必修的一门专业基础课，其 课时少、内容多且各种材料的性能影响因素多，理论性和实 践性都很强。在《建筑材料》课程中采用多媒体教学可以激 发学生的学习兴趣，提高学生的感性认识，达到更好的教学 效果。但多媒体毕竟只是一种现代教育手段，相对于传统课 堂，多媒体技术又暴露出一些弊端。如何充分发挥多媒体技 术优势，避免其弊端，使之更好的为教学服务，是值得思考 的问题。 一、《建筑材料》课程特点以及传统教学的不足 《建筑材料》课程是建筑类的一门专业基础课。通过本 课程的学习，使学生能够掌握和运用建筑材料的知识，为提 高工程质量、促进技术进步和降低工程成本奠定理论基础。 而建筑材料品种繁多，性能各异，而且随着高新技术的发展, 各种新型材料更是不断推陈出新，学生要掌握和分辨材料之 间的性能特