六年级上语文同步练习-草虫的村落2｜人教新课标.docxVIP

六年级上语文同步练习2-草虫的村落（人教新课标） 1.看拼音写词语。 ｊìｎｇ ｍì ｑíｎ ｍｉǎｎ ｙīｎ ｙùｎ ｑｉàｏ ｌì ｑīｎ ｗěｎ ｍàｎ ｙóｕ 2.比一比，再组词。 俏( ) 庞( ) 峭( ) 宠( ) 巷( ) 谥( ) 港( ) 谧( ) 烤( ) 拷( ) 3.根据画线部分的意思写出词语。 (1)集市上人来人往，非常热闹。(　　 ) (2)在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。(　　 ) (3)她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。(　　 ) 4.在括号中填入恰当的词语。 ( )的彩衣 ( )的小圆虫 ( )的黑甲虫 ( )地奔忙 ( )地前进 　( )地交流 ( )的目光 ( )地对视 ( )地振着翅膀 5.判断下列句子采用的修辞手法。 (1)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。( ) (2)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ( ) (3)难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？ ( ) 6.按要求写句子。 (1)我目光追随着爬行的小虫。（缩句） ___________________________________ (2)在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。（修改病句） ___________________________________ (3)我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。（修改病句） ___________________________________ 7.课内阅读。 我看得出苹虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 (1)在括号里填上恰当的四字词语。 (2)选段中写“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的”，你认为它们在交流些什么呢？ _____________________________________ _____________________________________ 8.课外阅读。 牛 我对牛是很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛不仅用尾巴来驱逐蚊蝇，还时常用它来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来了，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，尾巴用劲地垦在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向前进。 (1)选文中画横线的句子是作者的想象，作者是由生活中牛“( )、( )、( )”这三个特点展开想象的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此( )的想象、细致的描写。 (2)作者写《牛》这篇文章的原因是（　　） A.对牛很熟悉。 B.自己属牛。 C.为了赞杨生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 9. 写一写自己观察过的小虫，展开想象，并融入自己的感受。 ____________________________________ ____________________________________ 参考答案 1.略 2.略 3.(1)熙熙攘攘 (2)庞然大物 (3)驻足痴望 4.略 5.(1)拟人 (2)比喻 (3)反问 6.略 7.驻足痴望 庞然大物 8.(1)自觉 踏实 耐劳 合理 (2)C 9.略