勾股定理复习教案4.docVIP

课题 勾股定理的复习 课型 复习课 教学 目标 具体 要求 1.知识与技能目标：会用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题,逐步培养“数形结合”和“转化”数学能力。 2.过程与方法目标：发展学生的分析问题能力和表达能力。经历勾股定理的应用过程，熟练掌握其应用方法，明确应用的条件。 3．情感态度与价值观目标：通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；通过有关勾股定理的历史讲解，对学生进行德育教育。 教学 重点 难点 1、重点：勾股定理及其逆定理的应用 2、难点：勾股定理及其逆定理的应用 教学 方法 以学生为主体的讨论探索法、情趣教学法 学习 方法 动手实验法：引导学生寻找身边的实例，并想办法利用勾股定理去解决它。 讨论验证法：通过观察图形，猜想结论，并加以证明。 教学 工具 多媒体、三角板 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、基础知识梳理 在本章中，我们探索了直角三角形的三边关系，并在此基础上得到了勾股定理，并学习了如何利用拼图验证勾股定理，介绍了勾股定理的用途；本章后半部分学习了勾股定理的逆定是以及它的应用．其知识结构如下： 1．勾股定理： 直角三角形两直角边的______和等于_______的平方．就是说，对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有：————————————.这就是勾股定理． 勾股定理揭示了