浅谈小学“学困生”自我效能感的培养教育学本科.docxVIP

2017届函授本科毕业论文（设计） 题目：浅谈小学“学困生”自我效能感的培养 姓 名： 尤雪领 专 业： 教育学 学 号： 指导教师： 摘要 学困生问题是基础教育中一个严重而又棘手的问题，它包含许多方面 的相关问题如学困生的概念.学困生的成因及转化、差生的预防等方 面。而对学困生的转化和预防是我们教育的重点问题，这些方面做的 不足就严重影响到教育教学质量，尤其是整个小学教育的基础阶段。 用待优生代替后进生一词，从研究待优生的概念类型，待优生的表现 和心理特征，待优生形成的原因，待优生的转化及待优生的预防等方 面作了进一步阐述并对一些问题提出了解决的措施。 关键词: 学困生;学困生成因;学困生转化；学困生预防 TOC \o 1-5 \h \z 前言 4 学困生生概念及类型 5 学困生的表现及心理特征 6 2. 1学困生平吋表现 6 2学困生心理征 6 ?学困生的形成原因 7 1家庭原因 7 3. 2学校原因 8 3社会原因 8 3.4自身原因 9 4.学困生的转化 9 1家庭方面 9 4.2社会方面 9 4?3学校方而 10 5?学困生的预防施 11 1家庭预防 11 5.2社会预防 11 5.3学校预防 12 结束语 12 参考文献 13 13 通常我们把与学困生现象有关的问题称学习不理想问题。近年 来，随着社会改革，尤其是教育改革的深入，关于学困生问题的研究也 越来越多