语文人教版六年级下册表达母爱.docVIP

表达母爱 教学目标： 能用生活中的一个事例表现母爱。 能写出事例中体现母爱的细节，使习作具体生动。 能从生活小事中感受母爱的存在，从而产生感恩情结。 教学重点： 1、能将体现母爱的细节写得具体生动； 2、感受母爱的无微不至，产生感恩情结。 教学准备：课件（“烛光里的妈妈”歌曲、“母亲”歌词、“来一斤母爱”漫画视频、人物动作描写微课、三篇内容雷同的习作） 教学过程： 课前播放音乐《母亲》 导入 同学们，刚才我们欣赏了《母亲》，不少同学露出了甜蜜的微笑。老师想问问你们：听着这首歌，你想到了什么？ 是呀，母亲给了我们生命，哺育我们成长，教会我们做人，给了我们全部的爱。今天，我们就一同去感受母爱。 新课 课件出示《母亲》歌词 你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花花有人给你擦啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈这个人给了我生命 给我一个家…… 你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈这个人给了我生命 给我一个家 师：歌词中，最打动你的是哪一个细节？ 师：用三个字概括每一件事。 小结：是呀，同学们说得好，母亲为我们所做的事也许都是平凡小事，但也正是这些平凡小事中包含着母亲绵绵不绝的母爱。 谈自己感受到的母爱 师：我们想一想，你和你母亲之间也许发生过什么让你难忘的小事，能给大家分享一下吗？ 小结：孩子们，你们能用心感受每天围绕着你的母爱，老师相信，你们的母亲听见了，一定会露出欣慰的笑容。老师告诉你们，有些时候，我们需要向妈妈说说心里话，告诉她你知道她有多爱你。比如：如果明天就是妈妈的生日，你想告诉妈妈，你懂得妈妈对你的爱，你深深地记在了心里。你想向她表达感激之情。我们就可以选择生活中的一件细小的，但又让你难忘的事情来写。 前面我们回家预写了一次，我翻阅了一下，发现有两种情况比较普遍，一种是细节描写不具体。请看，一位同学写的一段文字。 写好细节 出示范文：妈妈，你的爱就像那红彤彤的暖阳，时时温暖着我的心。记得那是一个星期天。我和你刚从超市出来，天空突然下起了大雨。你用自己的衣服为我遮雨，把我拥进你的怀里。立刻，雨点打不到我的头上了。我抬头看你，你正看着我笑哩。 师：谁能来读一读？小作者写了一件什么事？你认为写得好吗？为什么？ 师：是呀，小作者希望能通过妈妈为他遮雨这件事告诉妈妈，妈妈的爱让他难以忘怀。可是，因为写得不够细致，就感受不到他母亲对他的爱。怎么办呢？老师想，妈妈为我遮雨，一定有许多动作，如果把这个动作写好了，我们就成功了一大半。那么。如何把动作写好呢？老师有一招，就是把细节写出来，就能让你的语言丰满起来了。（抓住细节） 请看微课 （出示 微课/w_19ruajv3w1.html） 这件事中，如果能把妈妈解开衣衫，拥他入怀的动作细节写出来，效果就不一样了。 现在，你们能按照老师说的办法：让动作连贯起来起来、给动作涂脂抹粉的方法去修改这段话吗？ （学生修改、讲评） 感受母爱 还有一种情况，请看：（出示三篇内容雷同的短文） 写母爱，只盯着我们生病的时候吗？老师给你们带来一段漫画视频。 （ HYPERLINK /w_19rsj821xl.html /w_19rsj821xl.html） 平常的日子里，母爱无处不在。老师相信，此时此刻，多少往事涌上心头，多少情景又在眼前。 同学们拿起笔，写下来吧！ （练笔，讲评） 总结 母爱有太多的形式，每天把我们包围着，在母亲绵绵的母爱中，我们幸福健康地成长着。孩子们，关注细微之处，感恩母爱吧！ 妈妈，您对我的爱，我怎么会忘记？记得那是一个严冬的夜晚，我睡着睡着，突然肚子疼得厉害。您听见我的哭声，来到我的卧室，知道我肚子疼，不由分说帮我穿上外衣，抱起我就往医院跑去。一路上，寒风呼呼地吹着，像刀子似的刮在您的脸上。可是您哪顾得上这些呢，当您三步并着两步地急匆匆赶到医院的时候，您的脸上已渗透出密密的汗珠…… 我深深地记得，一天深夜，我突然发高烧，是严重感冒，我穿着棉衣，盖着棉被，还放了一个暖腰宝在身上，可是我还是像在南极的水里一样冷。妈妈您看见这个情况，不管三七二十一，背起我就往医院跑。挂了急诊，等医生给我看了病，拿了药，急急忙忙又背着我回到家。给我喂了药，又走进厨房，给我做姜汤，然后用勺子盛了一些汤，耐心地喂我