语文人教版三年级下册《他是我的朋友》第二课时.docVIP

三年级下册语文学科教学预案 课 题 18.她是我的朋友 共 2 课时 主备人 陈云芬 二次备课 教 学 目 标 1.深入学习课文，感受朋友间的真挚友情。 2.体会描写阮恒献血前、献血时动作和神态的句子，通过把握关键词和合理想象，了解他当时复杂的内心活动。 3.有感情的朗读课文 教 学 重难点 1.抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时的内心活动。 2.感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。 教 学 准 备 1.课前，教师准备有关的文字、图片资料。 2.课文PPT。 教 学 预 案 第二课时 一、复习导入 1.听写生字词。 2.有感情地朗读课文，注意读出阮恒感情变化的层次，体会他当 时心情的变化。 二、发挥想象，合作释疑 1.我们学习到这里，同学们有没有什么问题？（阮恒为什么会哭呢？阮恒输血时为什么那么痛苦？阮恒是不是后悔为小姑娘输血呢？阮恒当时在想什么呢） 2.请同学们自由读下面几句话，结合下文，以小组的形式讨论下面的几句话，想象一下阮恒当时可能在想什么？（出示文字投影） 在（）里写上阮恒当时的想法，愿写几句就写几句，然后在小组内交流。 ⑴一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。（此时他可能在想：_______________）忽然又放下去，然后又举起来。（此时他可能在想：__________________） ⑵抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。（此时他可能在想：__________________） ⑶过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。（此时他可能在想：________________） ⑷但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（此时他可能在想：_____________________） ⑸他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（此时他可能在想：_________________） 3.各小组派同学汇报本小组的想法： 引导学生由表及里地探究阮恒的内心世界，体会阮恒虽然误以为献了血自己就会死去，但为了朋友能活下去，仍然坚持献血的可贵品质。 三、角色扮演，深入理解 1.医生到底跟阮恒说了什么，使他有了这么大的变化？请同学们结合当时的情景，想象一下医生说的话，然后同桌合作，将它改编成一段医生和阮恒的对话，并表演出来，看谁说得好，想象得合理，再选几组同学在班上表演。 2、表演完了，同学们还有什么问题想问阮恒吗？（引导出示问题：小男孩能够这样做的原因是什么）（他们同在孤儿院里生活，平时一定互相关心和爱护，就成了朋友，所以在小姑娘生命垂危的关键时刻，阮恒决定献出自己的生命，来救他的朋友） 3.有感情地朗读课文。 4.反复朗读课文的最后一句话，读出表达的感情。